一种基于交互的教学质量分析方法、系统、介质以及产品

本申请涉及人机交互技术领域，尤其是涉及一种基于交互的教学质量分析方法、系统、介质以及产品，方法包括对教学图像进行注意力特征识别，根据特征识别结果将教学图像划分为多个注意力区域；获取当前时刻对应的实际教学内容和教师的实际讲授内容，并基于实际教学内容和实际讲授内容，从多个注意力区域中确定互动阶段对应的初始待提问区域；获取教师在讲授阶段对应的手部运动轨迹，并基于此优化初始待提问区域，得到目标待提问区域；从目标待提问区域中选定目标学生并由教师进行提问；待接收到目标学生的反馈内容后，基于反馈内容和各个注意力区域对教师的教学质量进行分析，并生成反馈信息。本申请便于提升评估教师的教学质量的全面性和准确性。