一种基于AI强化学习优化的学生心理评价系统

本发明属于学生心理健康管理领域，具体涉及一种基于AI强化学习优化的学生心理评价系统。该系统通过多模态数据采集、深度数据处理及强化学习优化，动态评估学生的心理状态，解决传统心理评价方法中存在的单一性与滞后性问题。系统包括数据采集层、数据处理层、强化学习优化层、游戏化评价模块、反馈与干预层以及用户界面层。数据采集层多渠道获取行为、生理及社交数据；数据处理层对数据进行清洗、特征提取和融合；强化学习优化层实时调整心理评价策略；游戏化评价模块通过任务与奖励机制增强学生参与度；反馈与干预层提供实时反馈与个性化干预建议。本发明可提升心理评价的准确性、参与性与干预效果，适用于学校及相关教育机构心理健康管理场景。